Erfolgreicher Start des neuen Methodenprojekts an unserer Grundschule 

Am 13.11.2025 fand an unserer Schule die Auftaktveranstaltung zu einem neuen, spannenden Projekt statt: der 1. Methodentag! 

Ein ganzer Vormittag stand ganz im Zeichen des Lernens über das Lernen. In allen Jahrgangsstufen wurde intensiv an wichtigen Arbeits- und Lerntechniken sowie an kooperativen Lernformen gearbeitet. 

Die Kinder hatten sichtlich Freude an diesem besonderen Schultag. Im Mittelpunkt standen nicht nur Lernstrategien, sondern auch das gemeinsame Arbeiten und soziale Miteinander.

So lernten die Erstklässler ihr Etui, ihre Tasche und ihren Arbeitsplatz in Ordnung zu halten, sowie AB abzuheften. Sie übten das kooperative Kugellager und lernten verschiedenen Formen der Gruppeneinteilung und -arbeit kennen.

Im 2. Schuljahr standen Methoden zur Textbearbeitung auf dem Plan. Die Kinder übten das zielgenaue Markieren und Unterstreichen. Beim Üben im Umgang mit dem Lineal entstanden beeindruckende Kunstwerke. Diese Arbeitstechniken halfen den Kindern wenig später, sich mit einem Sachtext auseinanderzusetzen und in der Think – Pair – Share Methode zu kleinen Eichhörnchen-Experten zu werden. 

Die Drittklässler erstellten mit dem Tool Bookcreator eigene digitale Bücher zu Dschungeltieren. Sie lernten, wie man Texte und Bilder auf einer Seite einfügt und mit eigenen Sprachaufnahmen vertont. 

Die ältesten SchülerInnen erfuhren Interessantes über verschiedene Lerntypen, sowie die gezielte Vorbereitung auf Klassenarbeiten.

 „Es war schön zu sehen, wie konzentriert und motiviert die Kinder gearbeitet haben. Der Methodentag gibt uns die Zeit, Dinge wirklich gründlich einzuführen – das tut allen gut“, sagte eine Lehrkraft am Ende des Vormittags. 

Auch die Kinder äußerten sich begeistert über den besonderen Schultag: „Ich fand toll, dass wir so viel zusammengearbeitet haben!“, meinte ein Schüler aus der zweiten Klasse. „Der Tag heute hat richtig Spaß gemacht.

Die Lehrkräfte zogen ein positives Fazit: Es war wohltuend, einmal ganz ohne Zeitdruck mit der eigenen Klasse zu arbeiten, Neues einzuführen und das Gelernte gleich gemeinsam zu festigen. 

Die Kolleginnen haben dafür ein durchdachtes Konzept entwickelt: Über die vier Grundschuljahre hinweg werden an zwei bis drei Methodentagen pro Schuljahr zentrale Methoden und techniken gezielt eingeführt, vertieft und gefestigt. Für jede Jahrgangsstufe wurde genau festgelegt, welche Arbeits-, Lern- und Kooperationsmethoden an den einzelnen Methodentagen vermittelt werden sollen. 

Der nächste Methodentag ist bereits für Februar geplant. Hier wird auf das Erlernte aufgebaut.  

Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt darin zu unterstützen, selbstständig und zielorientiert zu lernen – das sind wichtige Grundlagen für ihre gesamte Schulzeit und darüber hinaus.